Эту тему обсудили за круглым столом руководитель и сотрудники Бендерского политехнического филиала Приднестровского госуниверситета.

По мнению директора БПФ, к.э.н., доцента Д.А. Поросеч, инициатора встречи, «…аспирантская деятельность и собственно научная работа неразрывно связаны с «инфраструктурной» деятельностью, поэтому новые поколения аспирантов и молодых ученых должны понимать значимость, стоимость и эффективность своего труда».

Дмитрий Александрович объяснил коллегам, работающим в системе высшего профессионального образования, перспективы повышения профессиональной квалификации через аспирантуру и докторантуру. Обучение без контроля неэффективно, заявил директор, пообещав аспирантам содействие и гарантированное трудоустройство по окончанию учёбы.

Зам. директора по научной работе А.Л. Цынцарь информировала присутствующих о новых требованиях по обучению в аспирантуре, ссылаясь на «Закон об образовании в РФ». Анна Леонидовна акцентировала, что Приднестровский госуниверситет продолжает сотрудничество с Министерством образования и науки Российской Федерации в научной сфере. Политехническому филиалу ежегодно выделяется 5 бюджетных мест на обучение в аспирантуре, заявки на учёбу выполняются, но претендентам для успешной учёбы нужны мотивация, интерес, желание обучаться и, конечно, финансовое обеспечение.

Как изменить парадигму мышления о целях подготовки в аспирантуре, сделать переход от подготовки компетентных исполнителей к подготовке творцов и создателей концепций новых систем и объектов?

На этот вопрос собеседниками даны достойные ответы, а впечатлил всех преподаватель кафедры «Общепрофессиональные дисциплины и информационные системы» Н. А. Марунич. Он представил творческий отчет о подготовке своей диссертации на тему «Анализ функционирования лесных экосистем с антропогенным воздействием с позиции энергетического подхода» (на примере урочища «Калагур» Рыбницкого района Приднестровской Молдавской Республики). Примечательно, что Николай Андреевич опубликовал 25 научных статей и тезисов, а также получил авторское свидетельство на компьютерную программу «Эколого-энергетический анализ технологий лесовосстановления».

Далее сотрудники филиала Иванова С.С., Руснак И.М., Крапивницкая Г.М., Лохвинская Т.И., Ляхов Е.Ю., Котомчин А.Н., Поперешнюк Н.А., Федорова Т.А. и др., обучающиеся в аспирантуре, информировали присутствующих коллег о персональных достижениях. Впечатление от их откровений такое: «Науки, философию, все тайны / Чудесного и всю земную мудрость / Я изучил, и власть обрёл мой ум…» (Дж. Байрон, «Манфред»).

Однако, говоря о проблемах, возникших при проведении ими научных исследований в 2014 году, следует выделить: необходимость солидной практической базы по изучаемой теме, социально-экономические сложности, замена руководителей, дефицит времени и ресурсов. Аспиранты заинтересованно обсуждали новую концепцию подготовки, ориентированную от трансляции старых знаний к концептуальной генерации и синтезу новых знаний и современных научных направлений, - путём создания интеллектуальной собственности и её трансфера в нематериальные и материальные активы.

Следует отметить, что на данный период в аспирантуре обучается 13 сотрудников филиала. Большинство будет защищать диссертации в России. Примером для коллег могут быть С.С. Иванова, Г.М. Крапивницкая, Н.А. Марунич, А.Л. Цынцарь, которые в 2015г. завершают учёбу.

Конструктивно обсуждая (в кругу единомышленников, заинтересованных в успешности обучения) проблемные вопросы, возникшие при подготовке диссертационного исследования, преподаватели-аспиранты БПФ смогли получить конкретные рекомендации, в том числе по планированию своей работы, написанию и публикациях научных статей, предоставлению творческого отпуска и др.

Несомненно, обучение в аспирантуре – источник увеличения индивидуальных ресурсов аспирантов и фундамент улучшения качества их жизни, отметили выступающие. Подвёл итог встречи Д.А. Поросеч: «…вы сделали шаг на пути к самосовершенствованию, ведь учёба в аспирантуре – это инвестиция знаний в себя. Это качество соответствует требованиям рынка труда».